Après la visite de l'exposition "Pachyderme que ça", les élèves ont peint des éléphants 

Des fenêtres pour regarder.

Lors d'une sortie, dans la cour,... s'amuser à regarder à travers cette fenêtre.

Dire ce que l'on voit. Dessiner ce que l'on voit.

Concours des écoles fleuries organisé par l'OCCE et les DDEN : un projet interdisciplinaire pour structurer et mettre en valeur les actions d'une année.

Le cahier des écoles fleuries est le résultat du travail des classes : fonds par les tout-petits et les petits, graphisme par les grands, collage par les petits et les moyens, écriture par les grands... Et le travail de tous les élèves de septembre à aujourd'hui.

Ramasser les branches tombées des arbres. Des grandes et des petites.

Sciences :

Les classer par taille. 

Identifier l'arbre dont elles proviennent.

Se repérer dans l'espace :

Arts visuels : 

Habiller les branches en enroulant du papier crépon.

Peindre par petites touches les branches :

Créer des cadres :

Créer des portraits :

Faire une sortie pour récolter des cailloux ou ramasser les cailloux de la cour.

Arts visuels :

Nettoyer les cailloux à l'aide d'une petite brosse et d'eau.

Peindre les cailloux (peinture acrylique) :

Inventer des figures : des rondes, des fleurs...

Décorer le jardin avec ces cailloux multicolores.

Associer les cailloux à la couleur d'une fleur : entourer en bleu les myosotis...

 Représenter les cailloux :

Recouvrir une feuille d'annuaire ou de papier journal d'encre sienne, peindre des ronds à la gouache blanche. 

 Portraits :

 Sortir dans la cour et repérer des zones de végétation, des lignes ; les souligner avec des cailloux.

 Repérage dans l'espace :

Chants

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