• Découverte des fruits d'automne :
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    Les nommer, les toucher, les sentir, les goûter !
    La découverte des fruits d'automne est l'occasion de nombreux jeux :
    Quels sont les fruits qui ont des pépins ?
    Quels sont les fruits qui ont une coquille ?
    ...


    Motricité fine : attraper noix, noisettes, marrons, coquilles d'escargots avec différentes sortes de pinces.
     
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    Cet exercice permet de muscler les doigts, la main. Et c'est très amusant !

     

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    Les tout-petits apprennent à utiliser un pinceau. La peinture est un moment de grande joie pour eux. C'est l'occasion d'apprendre à travailler : prendre conscience de laisser une trace, essayer différents outils, découvrir les couleurs...
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  • Mercredi 3 octobre, l'OCCE (office central de la coopération à l'école) a remis les prix aux écoles qui ont participé aux concours des écoles fleuries pour l'année scolaire 2006-2007.
    L'école maternelle Freinet a obtenu le prix de la découverte de la nature. Un diplôme nous a été remis. Il sera photocopié pour chaque élève ayant participé aux activités l'année dernière.
     
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    Nous avons aussi reçu une coupe du crédit municipal. PICT0081.JPG
    M. Menut est venu assister à la remise des prix.

    Le cahier des activités réalisées par les élèves de l'école sera exposée dans le hall de l'école pour permettre aux parents de la consulter.
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    L'école s'est réinscrite pour participer aux écoles fleuries pour la nouvelle année scolaire.  Le projet cette année est de créer à l'école un jardin des 5 sens.

    A suivre...

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    On coupe les pommes.

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    On presse un citron sur les pommes, on met du sucre, de l'eau.

    La compote est cuite dans la cuisine.

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    On mouline la compote.
    On déguste !

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  • Les tout-petits et les petits ont dégusté une tarte aux prunes.
    Ce sont les petits qui ont préparé les tartes pour toute la classe.
    Première étape : dénoyautage

    Deuxième étape : placer les moitiés de prunes sur la pâte
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    Troisième étape : la cuisson

    Dernière étape : la dégustation...



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