• Objectifs : travailler les notions de départ et d'arrivée, de sens du parcours.

    Passer d'un parcours réel à un parcours de jeu de société.

    1 - construire un parcours pour traverser la rivière

    En salle de motricité :

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    Avec des jouets :

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    243

     

    246

    2 - construire un chemin pour conduire Boucle d'Or jusqu'à la maison des 3 ours

    Apprendre à se déplacer de case en case :

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    3 -utiliser les repères "départ" et "arrivée" en parcours de motricité, puis sur un jeu de plateau

    Parcours orienté : départ - arrivée   Parcours orienté : départ - arrivée

    4 - réaliser toutes sortes de chemins

    Parcours orienté : départ - arrivée     Parcours orienté : départ - arrivée

      

     

    En lien avec une histoire :

    Parcours orienté : départ - arrivée   Parcours orienté : départ - arrivée

    Avec des obstacles à éviter :

    Parcours orienté : départ - arrivée    Parcours orienté : départ - arrivée

    5 - introduction à la notion de plan

    Parcours orienté : départ - arrivée   Parcours orienté : départ - arrivée

     

     

     

     

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  • Plusieurs ateliers pour travailler la notion de chemin : 

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    Sur un carré de lino, inventer un chemin pour faire se rejoindre les 2 personnages des albums travaillés (rectangles de canson et patafix)

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    Chemins avec des cailloux :

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    Faire des empreintes à la peinture : tracer des chemins sans écrire sur les empreintes

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    Même chose avec des papiers collés 

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  • Travail sur la notion de chemin. Aide Simon à rejoindre son ami Ferdinand en construisant un chemin !

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  • Poursuite du travail sur le plan du potager. Un enfant se place à un endroit du potager, un autre place un bonhomme sur le plan.

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  • Après observation du potager, les grands le représentent et cherchent quels chemins, quelles parcelles construire dans le potager.

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